8月5日至7日，“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展——教育部高等學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會暨中國高等教育學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合研討會”在徐州召開。

會上，教育部高等教育司吳巖司長做了題為《嚴(yán)起來 難起來 實起來 忙起來 把醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量實實在在提起來》的大會報告，對院校醫(yī)學(xué)教育改革進(jìn)行盤點和闡述。

醫(yī)學(xué)院校教育究竟怎么改？吳巖在報告中給出答案，嚴(yán)格要求、追求質(zhì)量將會成為堅定不移的改革方向。

司長究竟講了啥？

首先來看幾張演講PPT：

吳司長的講話主要集中在四個方面：

1、教育進(jìn)入到質(zhì)量時代：新時代高等教育工作的主體和目標(biāo)是提高教育質(zhì)量。

2、醫(yī)學(xué)教育很重要：新時代醫(yī)學(xué)教育呈現(xiàn)出“兩頭連著健康中國和教育強(qiáng)國，服務(wù)生命全周期、呵護(hù)健康全過程和肩負(fù)預(yù)防、治療、健康任務(wù)”的三大新特點和大民生、大國計、大學(xué)科、大專業(yè)的四大新定位。

3、把醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量實實在在提起來：讓“金?！薄ⅰ敖鹫n”、“金師”隨處可見，讓“水?！薄ⅰ八n”、“水師”無處安身。

4、人才質(zhì)量培養(yǎng)問題，高校不能“燈下黑”，要反思自身存在的問題。

堅決取消畢業(yè)清考，增加課程難度……按照吳司長講話內(nèi)容，不僅醫(yī)學(xué)生畢業(yè)要難起來，對于老師也提出更高要求。

醫(yī)學(xué)生畢業(yè)已經(jīng)開始難起來

除了吐槽之外，吳司長的講話也獲得認(rèn)同。

抓質(zhì)量嚴(yán)要求，讓醫(yī)學(xué)生畢業(yè)難起來，有的院校已經(jīng)開始。

2018年，由于學(xué)業(yè)成績未過關(guān)，川北醫(yī)學(xué)院今年有83名學(xué)生未能正常畢業(yè)，其中48人是臨床醫(yī)學(xué)系的。這在該醫(yī)院67年辦學(xué)史上也是首次出現(xiàn)。據(jù)該系副主任介紹，一些學(xué)生進(jìn)大學(xué)后確實松懈了，以為隨隨便便都能拿畢業(yè)證；還有一些人是對專業(yè)沒興趣，高考時父母逼著填寫的學(xué)校和專業(yè)；也有少數(shù)人確實是基礎(chǔ)太差，碰到困難就放棄了。

其實不單單是醫(yī)學(xué)生，整體上大學(xué)生畢業(yè)難度系數(shù)都在增加。2018年9月，教育部發(fā)布加強(qiáng)本科生管理的通知，要求高校提升辦學(xué)質(zhì)量，讓“苦高中，耍大學(xué)”成為歷史。

執(zhí)業(yè)醫(yī)師低通過率“打臉”院校教育

一方面是醫(yī)學(xué)生感慨學(xué)業(yè)之難，另一方面執(zhí)業(yè)醫(yī)師低通過率卻“打臉”院校教育。

據(jù)國家有關(guān)部門統(tǒng)計，每年的執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率在20%-25%，且院校間差距極大。

國家衛(wèi)健委科教司副司長陳昕煜曾在演講中透露，“對院校分析后發(fā)現(xiàn)，部分二本醫(yī)學(xué)院校拉低了執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率，因為教學(xué)質(zhì)量沒跟上學(xué)生水平堪憂。”

隨著醫(yī)學(xué)院校的擴(kuò)招，專家更擔(dān)心出現(xiàn)醫(yī)學(xué)人才質(zhì)量“滑坡”的情況。

全國政協(xié)委員、中國工程院副院長、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校長王辰院士曾在多個場合表達(dá)自己的憂慮。

在學(xué)生素養(yǎng)方面，大家都擔(dān)心有所下降，醫(yī)學(xué)院校招生的無度擴(kuò)大，導(dǎo)致生源素養(yǎng)下降，消耗教學(xué)資源將來會產(chǎn)生一些素養(yǎng)不夠的醫(yī)生。

醫(yī)生是要在保證質(zhì)量的前提下才可以談數(shù)量，醫(yī)生數(shù)量不夠可以通過培養(yǎng)醫(yī)輔醫(yī)助人員解決，庸醫(yī)之害甚于無醫(yī)。

臨床醫(yī)學(xué)本科教育招生要處理好人數(shù)與質(zhì)量素養(yǎng)的關(guān)系，堅持適度或缺原則，在校醫(yī)學(xué)教育要精華化、畢業(yè)后教育均質(zhì)化。

在做客央視節(jié)目談到好醫(yī)生話題的時候，王辰院士表示好醫(yī)生的產(chǎn)生首先是院校能夠有“好苗”、育“好苗”。

美國醫(yī)學(xué)院校錄取比例不足3%，與美國相比，我國醫(yī)學(xué)院校對優(yōu)秀學(xué)生吸引力不足，生源質(zhì)量低、招生規(guī)模大、教學(xué)水平良莠不齊成為為普遍現(xiàn)象。

”怎么能夠產(chǎn)生好醫(yī)生？第一，必須有一個良好的受教育的對象；第二教育的過程要優(yōu)良、嚴(yán)格 ；第三，受教育之后擁有好的職業(yè)前景?！痹谕醭皆菏靠磥恚壳昂冕t(yī)生培養(yǎng)的這三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)都需要改進(jìn)。

來源：醫(yī)學(xué)界???作者：界哥